简介
以大模型和智能体（Agent）为代表的人工智能技术正以前所未有的速度重塑千行百业，计算机教育正处于从“数字化”向“数智化”跃迁的关键十字路口，本论坛旨在汇聚产学研顶尖力量，，采用“前沿报告+深度思辨（Panel）”的结构，直面AI技术对计算机教育带来的“赋能”与“负能”双重效应，探讨如何重构人才培养体系、创新教学模式以及重塑开源与工程生态，为“十五五”期间我国计算机教育的高质量发展提供理论支撑与实践范式。
简介为官网原文，部分内容可能未写完。
人员
主席
- 张莉 · 北京航空航天大学
嘉宾
- 徐晓飞 · 哈尔滨工业大学
- 李宣东 · 南京大学计算机科学与技术系
- 毛新军 · 国防科技大学
- 林华鼎 · 华为技术有限公司
报告安排
智能体驱动的智慧元宇宙教育及能力培养
徐晓飞 · 哈尔滨工业大学
简介
当前，人工智能与元宇宙等新技术正全方位改变教育内容和教育形态，赋能未来教育体系。元宇宙教育通过构建以学生为中心的跨时空、沉浸式、交互式、体验式教学场景，改善教育教学的效率、体验与效果。本报告将阐述教育数智化、智慧课程与智慧元宇宙教育的发展进程，提出智能体驱动的智慧元宇宙教育生态体系及服务系统，展现智慧元宇宙教育的典型应用场景；并提出生成式AI赋能的学生能力培养与测评认证体系。最后，围绕AI时代的计算机教育改革与学生可持续竞争力的培养提出思考与建议。
智能化时代软件专业人才培养的机遇与挑战
李宣东 · 南京大学计算机科学与技术系
简介
软件是人类生产的最复杂制品。近年来人工智能领域的重大技术突破推动软件发展进入智能化时代。智能化时代软件专业人才需求正在发生重大变化，一方面仅需编码的初级程序员岗位被大幅压缩，而另一方面能够驾驭AI的智能化软件工程师岗位需求十分迫切。本报告围绕智能化时代软件专业人才培养的挑战和机遇，阐述认识、思考和初步解决方案。
人工智能时代软件人才培养的挑战和转变
毛新军 · 国防科技大学
简介
近年来以大模型和智能体为代表的人工智能技术的快速发展对软件开发和运维产生了重大影响。社会和产业对软件人才的数量和质量要求发生了深刻的变化，软件人才的成长方法和培养手段也出现了新的转变。报告针对软件产业界的实践和软件工程新进展讨论了软件人才培养面临的新挑战和新要求，介绍了我们近年来围绕人工智能赋能软件工程教学和软件人才培养开展的新实践和新探索，结合教学实践中遇到的新情况、新问题和育人成效讨论了新时代软件工程教育需要在培养目标、知识体系、实践教学、课程教材、教学生态、考核方式等方面需要做出的变革和创新。
大模型时代计算机人才的能力重构——产业视角的考核观察与分层培养实践
林华鼎 · 华为技术有限公司
简介
产业需求被AI重写：ICT岗位年增+23.7%向AI迁移；初级岗收缩14%-34%、高技术岗增35%-64%；AI工具溢价33.2%、AI Agent 66.3%。企业对传统工程能力并未弱化，AI技能（工具、SPEC/Skill、Agent/MCP/A2A）已叠加进各领域，是“传统×AI”的乘法而非替换；“会用”与“能造”是两条平行轨道，单一“造者”的教育体系不够。据此建立AI素养六层模型为坐标系，主张渗透式课程改革与“能力半衰期”分层，并就分层评测、工具链标准、课程更新提出开放问题。